美德与正义

老师为什么在上课点我名?要我认真听课,不要玩手机?朋友说“指不定她觉得你不听课是对她的不尊重”。我不这么认为。理由是我上课一直坐在最后一排,不存在因为我低头玩手机而影响课程进度、其它同学学习而产生的被老师认为对其不尊重。华飞兄一向是收敛而谨慎的。 老师是仁慈并且博爱的。老师下课以后走过来说到:华飞兄,别害了自己。 博爱和仁慈都是美德,属于儒家的修身养性中基本功那一块。从小到大的价值教育也在不断强调 Read More …

情绪、恻隐之心与道德判断

“恻隐之心,人皆有之”作为名言出现在《孟子•告子上》。具体的讨论则出现在《孟子•公孙丑上》“所以谓人皆有不忍人之心者:今人作见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也”。在讲到儿童落井时,作为不忍人之心的一种的恻隐之心表现出来,以现在的说法就是当你对面某个情景需要作出道德判断时,你的道德情感自然就会发挥作用,就是说恻隐之心浮上来,告诉你应该去 Read More …

论疑惑

先来看两个词,疑惑和困惑。前者是本文的主题,或者说索引,即我将以疑惑 为 线索展开我的论述。而后者是本文的另一个重要概念,在这里作为相似性概念提出,以充实及补充我的某些观点,并做比较考察。 出于论述对象的考虑,我将不得不对本文的言说范围进行限定。事实上以往大部分关于疑惑问题的探讨都过于宽泛,因而往往流入泛泛而谈、不得要领的窟匛。或者 干脆不知所谓,毫无目标,不是钻进自相矛盾的死胡同,就是退化为没有 Read More …